دانلود نمونه سوالات کنکور: قبولی در رشته‌های تاپ
*"با دانلود نمونه سوالات سال‌های گذشته، با سبک سوالات آشنا شوید و استراتژی‌های مناسبی برای پاسخگویی به آنها بیاموزید. این وبلاگ، منبعی کامل برای دانش‌آموزان و دانشجویان استدانلود نمونه سوالات کنکور: قبولی در رشته‌های تاپ
*"با دانلود نمونه سوالات سال‌های گذشته، با سبک سوالات آشنا شوید و استراتژی‌های مناسبی برای پاسخگویی به آنها بیاموزید. این وبلاگ، منبعی کامل برای دانش‌آموزان و دانشجویان استخرید نمونه سوالات دیماه ریاضی یازدهم تجربی فرمت: Microsoft Word (قابل ویرایش)
دانلود نمونه سوالات دیماه ریاضی یازدهم تجربی (با فرمت Word)
مخاطبان هدف:
دانش‌آموزان پایه یازدهم رشته علوم تجربی
دبیران و مدرسان ریاضی
والدینی که می‌خواهند به فرزندانشان در یادگیری کمک کنند
چرا این نمونه سوالات مفید هستند؟
آمادگی برای امتحان نوبت اول: این سوالات مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی طراحی شده‌اند.
تمرین متنوع: شامل سوالات تشریحی، تستی و مسائل کاربردی.
قالب قابل ویرایش (Word): امکان شخصی‌سازی سوالات و اضافه کردن نکات آموزشی.
پاسخنامه تشریحی: برخی فایل‌ها شامل پاسخ‌های کامل برای خودارزیابی هستند.
محتوای بسته پیشنهادی:
نمونه سوالات امتحانی دیماه:
سوالات فصل‌های ۱ تا ۳ (معمولاً تا پایان درس احتمال در نوبت اول)
سوالات ترکیبی از مباحث مختلف
ویژگی‌های فایل:
فرمت: Microsoft Word (قابل ویرایش)
حجم مناسب و بدون نیاز به نرم‌افزار خاص
طراحی تمیز و استاندارد برای چاپ یا استفاده دیجیتالی
خرید کتاب هدیه‌های آسمان سوم ابتدایی: تحلیل محتوای دروس و روش‌های جذاب‌سازی آموزش
دین اسلام ، راه هدایت انسان ها به سوی کمال و رستگاری است که از جانب خدای متعال بر پیامبر اکرم (ص) نازل شده و شامل اعتقادات، اخلاق،احکام و کلیه نظاماتی است که انسان ها برای رسیدن به مقصد متعالی خود بدان نیاز دارند.تعلیم و تربیت روند بروز حقیقت است و چون حقیقت مطلق،خداست، تعلیم و تربیت نیز روند تقرب به خداست و این ،معنای رستگاری است. تعلیم و تربیت واقعی ،آدمی را به سوی خداوند هدایت می کند و چون برا رستگاری انسان لازم است، بنابراین باید با کیفیتی بسیار معنوی ارائه شود (وزارت آموزش و پرورش،۱۳۸۳) از ...دین اسلام ، راه هدایت انسان ها به سوی کمال و رستگاری است که از جانب خدای متعال بر پیامبر اکرم (ص) نازل شده و شامل اعتقادات، اخلاق،احکام و کلیه نظاماتی است که انسان ها برای رسیدن به مقصد متعالی خود بدان نیاز دارند.
تعلیم و تربیت روند بروز حقیقت است و چون حقیقت مطلق،خداست، تعلیم و تربیت نیز روند تقرب به خداست و این ،معنای رستگاری است. تعلیم و تربیت واقعی ،آدمی را به سوی خداوند هدایت می کند و چون برا رستگاری انسان لازم است، بنابراین باید با کیفیتی بسیار معنوی ارائه شود (وزارت آموزش و پرورش،۱۳۸۳) از طرفی کودکان ما ارزشمندترین سرمایه ی جامعه ، ظریف ترین و گرانبها ترین هدیه ای هستند که خداوند به عنوان امانت به ما سپرده است. از وظایف جامعه و دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور اسلامی ایران است که از طریق مطلوب ترین روش ها و انسانی ترین رفتارها، کودکان جامعه را هدایت کنند. (پیری عطاء اله،۱۳۷۵)
لازمه وصول به این هدف کلی و عمیق طراحی برنامه های آموزشی و درسی است.آموزش مذهبی و دینی به خصوص پس از پیروزی انقلاب اسلامی از اهمیت ویژه ای برخوردار گردیده است و در نظام آموزشی،درس دینی مهم ترین وسیله برای آموزش دینی و مذهبی کودکان و نوجوانان این سرزمین می باشد برای تحقق اهداف آموزش ابتدایی برنامه های درسی متنوع در قالب کتاب های درسی به صورت متمرکز پیش بینی و تدوین شده است.
در میان انواع مواد درسی مختلف،درس دینی جزء لاینکف برنامه درسی مدارس ما به شمار می رود و در سال های اخیر ،توجه به نیازهای نو در عرصه ی آزمایش دین رویکردهای جدید در امر آموزش،توجه بیش از پیش به یادگیری جنبه های نگرشی آموزه های دینی ،لزوم بهره گیری از روش های نوین در تعلیم و تربیت دینی و توجه به تربیت دینی ، برای شکل دهی به رفتارهای دینی و تقویت احساس دینی از طریق شناخت دین و تفکر در آن ،متخصصان تعلیم و تربیت دینی را بر آن داشته است تا با برنامه ریزی دقیق و مطالعه جامع الاطراف در این خصوص دست به کار تهیه برنامه ای نوین برای تعلیم و تربیت دینی گردند.
دین اسلام ، راه هدایت انسان ها به سوی کمال و رستگاری است که از جانب خدای متعال بر پیامبر اکرم (ص) نازل شده و شامل اعتقادات، اخلاق،احکام و کلیه نظاماتی استخرید تحلیل هدیه آسمانی | رمزگشایی از تصاویر و متن‌های کتاب هدیه‌های آسمانی ششم
چکیده : امروزه بررسی و تحلیل کتاب های آموزشی در هرکشوری ارزشمنداست.برهمین اساس تحلیل گران پژوهش حاضردرراستای دستیابی به اهداف موردنظرخودسعی بر آن داشته اند.بررسی و تحلیلکتاب درسی به عنوان یکی از عناصر مهم در فرایند نظام متمرکزآموزش وپرورشایران از اهمیت وارزش خاصی برخورداراست باتوجه به این امرپژوهش حاضرتحلیل تصاویر،متن و..کتاب هدیه های آسمانرا مد نظرقرار داده است. 12 صفحه ورد ...محتوا و نمادها: تصاویر این کتاب معمولاً مفاهیم اخلاقی، دینی و اجتماعی را به صورت نمادین یا مستقیم نمایش می‌دهند. مثلاً تصاویر مربوط به نماز، کمک به دیگران، طبیعت و...
رنگ‌ها و طرح‌ها: رنگ‌های شاد و جذاب برای کودکان به کار رفته تا توجه آنها را جلب کند.
تنوع فرهنگی: تصاویر ممکن است تنوع قومی و فرهنگی ایران را نشان دهند تا همه دانش‌آموزان احساس تعلق کنند.
مفاهیم اصلی: متون کتاب حول موضوعاتی مانند توحید، اخلاق، احکام دینی، زندگی پیامبران و امامان است.
زبان و ادبیات: از زبان ساده و کودکانه استفاده شده و گاهی شامل داستان‌های کوتاه، شعر و پرسش‌های تعاملی است.
پیام‌های اخلاقی: در هر درس معمولاً یک پیام اخلاقی مانند راستگویی، بخشش، نظم و... وجود دارد.
پرسش‌های تفکری: برخی سؤالات دانش‌آموزان را به تفکر درباره رفتارهای خود تشویق می‌کنند.
کار گروهی: بعضی فعالیت‌ها به صورت گروهی طراحی شده‌اند تا مهارت‌های اجتماعی را تقویت کنند.
هدف آموزشی: آشنایی دانش‌آموزان با اصول دین اسلام و تربیت اخلاقی.
مخاطب‌شناسی: متناسب با سن دانش‌آموزان پایه ششم (۱۱-۱۲ ساله) طراحی شده است.
نقاط قوت :
قوت: سادگی بیان، جذابیت بصری، تأکید بر مهارت‌های زندگی.
کتاب هدیه‌های آسمانی پایه ششم یکی از کتاب‌های درسی دوره ابتدایی در ایران است که توسط وزارت آموزش و پرورش منتشر شده و به آموزش مفاهیم دینی و اخلاقی می‌پردازد. برای تحلیل تصاویر، متون و سایر عناصر این کتاب، می‌توانید به موارد زیر توجه کنید:
۱. تحلیل تصاویر:
۲. تحلیل متن:
۳. تحلیل فعالیت‌ها و تمرین‌ها:
۴. تحلیل کلی کتاب:
چکیده : امروزه بررسی و تحلیل کتاب های آموزشی در هرکشوری ارزشمنداست.برهمین اساس تحلیل گران پژوهش حاضردرراستای دستیابی به اهداف موردنظرخودسعی بر آن داشته اند.بررسی و تحلیلکتاب درسی به عنوان یکی از عناصر مهم در فرایند نظام متمرکزآموزش وپرورشایران از اهمیت وارزش خاصی برخورداراست باتوجه به این امرپژوهش حاضرتحلیل تصاویر،متن و..کتاب هدیه های آسمانرا مد نظرقرار داده است. 12 صفحه ورد ...فایل نقاط قوت و ضعف کتاب مطالعات پنجم ابتدایی از دیدگاه معلمان
در میان برنامه های درسی مطالعات اجتماعی ۱ حوزه یادگیری اصلی و کلیدی است که تقریباً در تمام کشورهای دنیا آموزش داده می شود در یک دهه اخیر به موازات لزوم پاسخگویی به نیازهای نو در عرصه آموزش این درس و تربیت اجتماعی برنامه جدیدی نیز برای این حوزه یادگیری تدوین شده است است مطالعات اجتماعی ۱ حوزه یادگیری بین رشته‌ای است که از مفاهیم رشته های علمی چون جغرافیا تاریخ اقتصاد علوم سیاسی جامعه شناسی و همچنین مطالعات مختلف مانند آموزش های مدنی و مطالعات شهروندی و زیست محیطی ...در میان برنامه های درسی مطالعات اجتماعی ۱ حوزه یادگیری اصلی و کلیدی است که تقریباً در تمام کشورهای دنیا آموزش داده می شود در یک دهه اخیر به موازات لزوم پاسخگویی به نیازهای نو در عرصه آموزش این درس و تربیت اجتماعی برنامه جدیدی نیز برای این حوزه یادگیری تدوین شده است
مطالعات اجتماعی ۱ حوزه یادگیری بین رشته‌ای است که از مفاهیم رشته های علمی چون جغرافیا تاریخ اقتصاد علوم سیاسی جامعه شناسی و همچنین مطالعات مختلف مانند آموزش های مدنی و مطالعات شهروندی و زیست محیطی و دین و اخلاق بهره می گیرد.
مطالعات اجتماعی یک حوزه یادگیری است که از تعامل انسان با محیط های اجتماعی فرهنگی طبیعی اقتصادی و تحولات زندگی بشر در گذشته حال و آینده و جنبه های گوناگون آن بحث می کند از آنجایی که این درس بر محور کنش متقابل آدمیان با یکدیگر و با محیطی که در آن به سر می برند در روند زمانی استوار است می توان ادعا نمود که جامعه مکان و زمان سه محور عمده این درس هستند
مفاهیم رشته های علمی که به آنها اشاره شد به همراه ارزش های کلیدی و مهارت های کاوشگری سعی در رساندن دانش آموزان به مقصد غایی این حوزه یعنی شکوفایی فطرت و تربیت انسان های شایسته و مومن پرورش شهروندان مطلوب و تربیت اجتماعی به منظور مهیا شدن برای زندگی در جامعه را دارد به عبارت دیگر این حوزه یادگیری می کوشد تا از طریق آموزش برخی دانش ها مهارتها و صلاحیت های مورد نیاز افراد را به گونه ای تربیت کند که هم در زندگی فردی و هم در زندگی اجتماعی نقش کارآمد و شایسته ای را ایفا کنند
توجه به اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش کشور از یک سو و نظرسنجی ها نیاز سنجی ها پژوهش‌های انجام شده در کشور از سویی نهادها و سازمان های مختلف تدوین کنندگان برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی را به سمت توجه و تاکید بر شش محور زیر در سرفصل ها و محتوای این درس جدید سوق داده است
خرید تحلیل و بررسی علوم پنجم ابتدایی: چگونه این کتاب دانش‌آموزان را به علم علاقه‌مند می‌کند؟
علوم تجربی کیی از دانش ها ومعارف بشری است ،که یافته های آن از راه مشاهده وانجام آزمایش به دست می آید. و ملاک درستی آن ها ، انطباق داشتن با مشاهدات تجربی است
. هدف از آموزش علوم تجربی ،آموزش پدیده هایی است که در زندگی روزانه مشاهده می شوند.در همه نظام های آموزشی جهان ،آموزش ویادگیری علوم تجربی از جایگاه ویژه ای برخوردار است . بنابر این تلاش می شود تا همه دانش آموزان ضمن آشنایی با اصول ومفاهیم علوم تجربی وکسب سواد علمی لازم آگاهی های مورد نیاز برای کی شهروند مطلوب راکسب کنند وبا افزایش آگاهی و مهارت لازم در زمینه های مختلف علوم تجربی قادر خواهند بود ،تا در زندگی خود تصمیمات منطقی و آگاهانه بگیرند.
هدف از آموزش علوم تجربی تربیت افرادی است ،که به علوم و فناوری آشنا گردند.در رو کیرد آموزش علوم افزایش بینش علمی ودرک پدیده های مرتبط با علوم در اولویت قرار دارند. از آن جا که گسترش دانش علمی دانش آموزان با توجه به سن آن ها در تمام زمینه ها دارای محدودیت است ، لذا توانایی اخذ اطلاعات ، ایجاد ویا پردازش آن ها اهمیت ویژه ای دارد
. بنابر این برای برخورداری همه دانش آموزان از رو کیرهای آموزشی همسان ، برنامه درسی تدوین شده که بررشد مهارت های تفکر ،مهارت های فرایندی ،نگرش ونیز مهارت های تصمیم گیری و حل مساله تا یکد دارد.
برنامه درسی علوم ابتدایی تلاش می کند از کی طرف دانش آموزان را با زمینه های علمی آشنا ساخته و شرایط مطالعه ویادگیری بیشتر را در آینده وسطوح بالاتر فراهم نماید
. وازطرف دیگر با آگاهی دادن به آن ها و آموزش روش های تفکر آنان را برای زندگی در کی جامعه علمی آماده نماید. در اهداف وچهارچوب استانداردهای آموزش علوم ،کاوشگری علمی در دستور کار قرار دارد.تمامی حیطه های مورد آموزش بایدعلاوه برآموزش مفاهیم علمی ،منجربه تقویت روحیه کاوشگری شوند.
این رو کیرد سبب رشد مهارت ها و فعالیت های دست ورزی می شود که برای انجام فعالیت های علمی لازم وضروری است .
علوم تجربی کیی از دانش ها ومعارف بشری است ،که یافته های آن از راه مشاهده وانجام آزمایش به دست می آید.